Populära Inlägg
Oregelbundna pandemiska beteenden hos barn: När rekommenderar skolor rådgivning?
Eftersom barnen agerar under online -lektioner och uppvisar beteendemässiga motgångar har det i stor utsträckning fallit på skolorna att ta itu med problemet, vilket ger dem en gynnsam inlärningsmiljö. Men har de lyckats?
Omkring 90 procent av studentpopulationen på planeten - i över 190 länder påverkades av skolans nedläggningar under pandemiens första dagar. Fil. En 14-åring, trött på dronningen av sin lärares röst och slarvet med onlinekurser, bytte till ett privat fönster, där han började spela spel online med sina vänner, som gick med honom från sina respektive hus.
På andra håll knackade en nioåring på en av sina klasskamrater när hon blev ombedd att upprepa sig själv, i virtuell närvaro av sin lärare, till stor förskräckelse för hennes mamma, som höll sitt eget arbetsmöte i det intilliggande rummet.
Ända sedan pandemin började har de många lockdownerna bara förbryllat barn och tvingat dem att anamma en 'ny normal' medan de knappt började förstå sin tillvaro. Bland annat har frånvaron av faktiska fysiska interaktioner i skolor gjort barn upprörda, otåliga. Online klasser och långa timmar framför en datorskärm har oroat föräldrar, särskilt om de har märkt beteendemässiga motgångar hos sina barn.
nyckelpiga vs asiatisk dambagge
Som sådan har det i stor utsträckning fallit på skolorna att ta itu med frågan, vilket ger eleverna en gynnsam inlärningsmiljö. Men har de lyckats?
Att ta itu med barns obehag och beteendemässiga problem
Allan Andersen, chef för Bengaluru-baserade Chaman Bhartiya School, säger att skolorna måste inse att de inte bara är här för att ge akademisk utbildning, utan också för att barnet ska klara av emotionell/fysisk stress. I hans skola ingår socialt-emotionellt välbefinnande som en del av läroplanen, där varje elev har tilldelats en mentor. Det finns ofta möten mellan lärare och lärare. Eleven delar med mentorn de utmaningar de möter - vare sig det är akademiskt, personligt eller känslomässigt. De arbetar tillsammans för att lösa dessa utmaningar. Att barnet har en vuxen att vända sig till är känslomässigt lugnande. Att utbilda mentorerna för att råda barn är en del av vår 'kontinuerliga professionella utveckling', berättar han indianexpress.com .
På Narayana e-Techno School, Bengaluru, har de ett team av expert barnpsykologer tillgängliga för att ta itu med elevernas mentala och beteendemässiga hälsa. Skolans vice rektor och matematiklärare (primär) Jyothi V berättar för detta utlopp: Vi har utvecklat interna program som ger skräddarsydda terapier, initiativ för att främja en positiv skolatmosfär, färdigheter för att hantera mobbning och konflikter, friska kamratrelationer och deltagande i självmordsförebyggande verksamhet, bland annat.
På samma sätt finns det i Mumbais Aditya Birla World Academy en läroplan för mental hälsa, kallad 'Minds Matter', där rådgivare interagerar med studenter varje vecka för att ge dem verktyg för att förbättra deras mentala välbefinnande. Vi har också initiativ som 'Happy Place', 'Happiness Week' och 'Failure Week', där våra elever får ett säkert utrymme att dela med sig av sina tankar och känslor, säger Aachal Jain, skolans pastoralvårdssamordnare.
Men trots tillgången på alla dessa resurser kvarstår faktumet att barn har kämpat. Och att tristess och bristande intresse bara har varit ”ytfrågor”.
Som bekräftar det, säger Jyothi, Flera komponenter som krävs för en hälsosam utveckling av barn har påverkats hårt i pandemin. Dessa inkluderar fysisk aktivitet, interaktion med vänner, nya erfarenheter från resor, ostrukturerad speltid.
Avsaknaden av dessa element i deras dagliga liv har verkligen påverkat deras humörreglering och förmågan att koncentrera sig och lära sig under online -lektioner ... Dåligt beteende är ofta ett resultat av ett kompetensunderskott hos barn, kommenterar hon.
Lärarnas roll
Det är oftast lärarna som först märker att något är fel med ett barn. I Chaman Bhartiya -skolan har de haft ett eller två fall av barn som agerar. Först tilltalar läraren barnet i en mild ton. De fortsätter att observera barnet och om det framstår som ett mönster påbörjas föräldrainsats. Ibland föreslås rådgivning för att vi ska kunna ta reda på orsaken till problemet, säger Andersen.
Jain anser att om klasserna är engagerande och planerade med intermittenta pauser, finns det inte många beteendemässiga problem. När lärare märker en förändring i barnets beteende eller interaktion, bör de anstränga sig för att ha en individuell konversation med eleven. Om beteendet även efter upprepade interaktioner kvarstår kan en remiss göras till rådgivaren.
Det finns en ökning av symptom på stress, ångest och depression som rapporteras hos barn och ungdomar, säger experter. (Foto: Getty/Thinkstock) Behovet av rådgivning och att bryta det till föräldrar
Det är naturligt att föräldrar blir oroliga när de hör av lärare att deras barn kan agera i klassen och kan därför behöva ingripa av en specialist. Hur kan nyheterna spridas till dem?
I Aditya Birla Integrated School (TABIS), Mumbai, säger skolpsykolog Avalanne Dsouza att elever kan hänvisas till en kurator antingen av en lärare, skolmyndighet, förälder, kamrat eller av en elev. [Det händer i allmänhet] när en konsekvent förändring av beteende eller humör observeras. Detta kan tyda på beteendemässiga bekymmer eller känslomässiga störningar, förklarar hon och tillägger att det att berätta nyheterna för föräldrar helt beror på hur allvarliga bekymmerna är.
Men i de flesta fall görs föräldrarna medvetna om det aktuella problemet och rådgivaren diskuterar sunda strategier och hanteringsförmåga som de kan använda hemma. Om laget observerar att barnet är i riskzonen för psykisk ohälsa, meddelas föräldrarna omedelbart och görs medvetna om de olika behandlingsmetoderna som kan inkludera diagnos, medicinering och/eller terapi, säger hon till detta uttag.
Vad rådgivare tycker om barns oregelbundna pandemiska beteende
Kanchan Rai, mental och känslomässig välmåendestränare, och grundaren av 'Let Us Talk', säger att det inte alltid är så lätt att kunna konstatera om ditt barn genomgår ett känslomässigt grovt stadium. Tidig identifiering och lämplig intervention är absolut nödvändigt för att effektivt hantera barnets beteendemönster.
Tecken på beteendemässiga problem som visas av barn inkluderar beteende- och ångestproblem, humörskiftningar, sömnproblem, ihållande sorg, förändrade matmönster, arga utbrott, svårigheter att koncentrera sig, dra sig ur sociala interaktioner, irritabilitet, upplever viktminskning eller vinst, drastiska förändringar i akademiska prestationer, konstant huvudvärk, en lust att skada sig själv eller andra, ovanliga beteendemönster och personlighetsförändringar. Om ditt barns beteende inte är utvecklingsmässigt lämpligt, som om ditt barn fortsätter att kasta raserianfall eller ägnar sig åt våldsamma aktiviteter, är det viktigt att söka professionell hjälp, varnar hon.
Håller med henne, säger Dr Himani Narula, utvecklingsbarnläkare, psykiatrisk expert på ungdomar och medgrundare av Continua Kids att hon får se barn i alla åldersgrupper med utvecklings- och beteendeproblem. Småbarn kommer med betydande sociala och kommunikationsförseningar på grund av socialt bristande. Barn i skolåldern står inför utmaningar inom akademiker och föräldrar måste spendera extra tid för att hjälpa dem att klara sig. Tonåringar är oroliga för sin framtid. Det finns en ökning av symptom på stress, ångest och depression som rapporteras hos barn och ungdomar.
Dr Narula varnar för att alla barn med symptom på depression, ångest eller stress i form av plötslig ökad irritabilitet, aggression, ökad rädsla, störningar i sömn och matmönster, känsla av hopplöshet och värdelöshet, självskada eller självmordstankar kvarstår längre än två veckor måste rapporteras, och att föräldrar vägleds för att söka hjälp från psykiatriker.
Rai tillägger att eftersom barn inte alltid uttrycker sina känslomässiga kamp när de är känslomässigt besvärade, uttrycks det ofta genom fysiologiska förändringar och förändringar i beteendemönster. Om barnet har använt sig av ovanliga beteenden även efter att ha fått råd, måste skolmyndigheterna informera föräldrarna så att barnet kan få läkarvård i tid, avslutar hon.