Säg god morgon till Monica robotfru, barn!

En robot som kan känna av det känslomässiga tillståndet hos barn i grundskolan

En robot som kan känna av när elever är uttråkade i klassrummet (Källa: Reuters, Representational)

Bli inte förvånad om dina barn i morgon undervisas av robotar i sina grundskoleklassrum eftersom spanska forskare är nära att utveckla robotlärare som kan upptäcka det känslomässiga tillståndet hos barn samtidigt som de interagerar med pedagogisk programvara som i slutändan kommer att förbättra deras inlärningsupplevelse.

Luis Imbernon Cuadrado och medarbetare vid avdelningen för artificiell intelligens vid Madrids tekniska universitet i Spanien utvecklade en integrerad beräkningsarkitektur (ARTIE) som hjälpte dem att bygga en robotlärarplattform, MONICA, som integrerar utbildningsmjukvaran Scratch med en kommersiellt tillgänglig robot .

Huvudmålet med vårt arbete var att designa ett system som kan upptäcka det känslomässiga tillståndet hos barn i grundskolan som interagerar med pedagogisk programvara och göra pedagogiska interventioner med en robothandledare som i slutändan kan förbättra inlärningsupplevelsen, sa Cuadrado.

Forskarna identifierade också tre kognitiva tillstånd - koncentrerade, distraherade och inaktiva - kända för att påverka inlärningsförloppet hos barn.

Tangentbordstryck och musåtgärder av barn som använder pedagogisk programvara användes för att förutsäga vilka av dessa kognitiva tillstånd barnet upplever och kopplades därefter till en algoritm som väljer rätt form av pedagogisk intervention.

Dessa kan vara ord och gester av uppmuntran eller försök att väcka intresse och motivation för ett specifikt lärandemål, som alla kan levereras av en robothandledare, konstaterade forskarna.

Vår första prototyp designades för att visa att arkitekturen fungerar för att upptäcka förenklade känslotillstånd, sa Cuadrado och tillade, nästa steg kommer att vara att implementera metoder för att upptäcka ett mer komplext spektrum av känslor med kameror och mikrofoner och att testa robotens långsiktiga inverkan. handledare på barns inlärningskurvor.

MONICA testades på två grundskolevolontärer som är kända för att ha olika kognitiva inlärningstillstånd.

algerisk murgröna vs engelsk murgröna

Även om barnen tyckte om att ha en robot som vägledde deras lärande och föredrog det framför att arbeta ensamma, men båda kände att de skulle ha lärt sig mer med sin vanliga lärare, trots att de kände sig mer avslappnade i närvaro av en robotlärare.

Det verkar dock som om robotlärare inte är redo att ersätta skollärare ännu, sa forskarna.

Vi anser att robothandledare kan ha en effektiv stödroll att spela i grundskolans klassrum för att hjälpa barn att nå sina specifika inlärningsmål, avslutade Cuadrado i en artikel publicerad i tidskriften Frontiers in Computational Neuroscience.